EL 1 DE DICIEMBRE DE 2011 NO SERÁ UN DÍA MAS EN LA HISTORIA DOCENTE DE CAPITAL.

Ese día el gobierno de Macri y su ministro Bullrich logró aprobar en la legislatura la Ley que elimina las Juntas de Clasificación. Ello frente a paros multitudinarios y multitudinarias movilizaciones que realizamos en conjunto los sindicatos docentes de Capital. Este gobierno no escuchó, no dialogó y no aprendió.
Modificó un sistema de representatividad que garantizaba un funcionamiento democrático de las Juntas. EL GOBIERNO DE MACRI-BULLRICH DECIDIÓ UNILATERALMENTE CAMBIAR ESTE SISTEMA POR OTRO QUE LE DA AL ESTADO UN PODER CASI ABSOLUTO PARA MANEJAR LOS PUNTAJES Y LAS DESIGNACIONES DE LOS DOCENTES ¿DE QUE TRANSPARENCIA HABLAN, ENTONCES, CUANDO EN REALIDAD ELIMINAN LOS ELEMENTOS MAS DEMOCRATICOS DEL SISTEMA?
Queda claro que a este gobierno la participación de los trabajadores, especialmente los docentes, le genera un profundo rechazo.
Sin embargo debemos destacar que pese a los intentos de los noveles operadores del gobierno para romper la unidad gremial (algunos con más edad para ser alumnos que para asumir tal responsabilidad sin conocer absolutamente nada del sistema educativo) TODOS LOS SINDICATOS DOCENTES DE LA CAPITAL NOS MANTUVIMOS UNIDOS RESISTIENDO ESTA MEDIDA DE CARACTERISTICAS ANTIDEMOCRATICAS.
Por otra parte esta Ley asume características extorsivas al incluir en ella un reclamo tan caro y tan importante para los docentes como es la titularización. La Ley de titularización es reclamada por UDA hace mucho tiempo ¿No pudo salir antes? ¿No pudo ser votada aparte, sin formar parte de esta Ley ilegítima?
Y este es el punto más crucial: LA LEY DE MACRI y BULRICH ES LEGAL PERO CARECE DE LEGITIMIDAD PORQUE COMO QUEDO DEMOSTRADO A TRAVES DE LOS PAROS MASIVOS Y LAS GRANDES MOVILIZACIONES NO POSEE CONSENSO ALGUNO ENTRE LOS DOCENTES.
La ley Macri-Bulrich es hipócrita porque limita la participación de los trabajadores a un ámbito que carece de poder de decidir resolver.
Este gobierno no escuchó y no quiso dialogar: SOLO PEDiMOS DOS MESES PARA QUE EL PROYECTO SEA DEBATIDO EN LAS ESCUELAS POR LOS DOCENTES: EL GOBIERNO DIJO NO.
El gobierno quitó a los docentes la posibilidad de opinar y ser escuchado.
Paradójicamente este gobierno “castigador” realizó los descuentos de los días de paro el mismo día que salió votada la Ley.


¡QUE EL GOBIERNO NO SE CONFUNDA LOS DOCENTES CONTINUAREMOS EN EL DIA A DIA NUESTRA LUCHA PARA RECUPERAR NUESTROS DERECHOS!


¡QUE NO SE CONFUNDA ESTE GOBIERNO LOS DOCENTES NO VAMOS A BAJAR LOS BRAZOS Y SEGUIREMOS LA LUCHA HASTA QUE SE NOS ESCUCHE Y RESPETE. VAMOS A SEGUIR DEFENDIENDO LA PARTICIPACIÓN, LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES, AUNQUE NOS CASTIGUEN Y DESCUENTEN Y RECORDAREMOS EL DIA 1 DE DICIEMBRE DEL 2011 COMO EL DIA DE LA DIGNIDAD DOCENTE, PORQUE PESE A TODO NI BAJAMOS NI BAJAREMOS LOS BRAZOS!

15 de Noviembre “Día de la Educacion Tecnica”

Se conmemora hoy, 15 de noviembre, “El Dia de la Educacion Tecnica” ya que en el año 1959 se creo el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), organismo que regía la enseñanza técnica en las escuelas del país, actualmente llamado Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
La Union Docentes Argentinos recuerda y felicita a todos aquellos que formaron y forman parte de la EDUCACION TECNICA contribuyendo a formar técnicos, pero sobre todo HOMBRES y MUJERES de BIEN que son y serán parte fundamental de uno de los motores para el crecimiento de nuestro país.

UDA Área Técnica agradece los 1300 votos, con los cuales ganamos la junta V y obtuvimos minoría en la Junta IV.

Esto nos compromete a redoblar los esfuerzos, para continuar defendiendo tus derechos,

y nuevamente te volvemos a invitar a que seas parte nuestra.....

RESULTADOS DE LAS ELECCIONES - 3 DE NOVIEMBRE DE 2011

LISTA 2 UDA

MAYORÍA EN JUNTA DE CLASIFICACIÓN ZONA V

MINORÍA EN JUNTA DE CLASIFICACIÓN ZONA IV

FELICITACIONES A TODOS LOS PARTICIPANTES!!

FELICITACIONES A TODOS LOS VOTANTES!!

QUIENES CON SU PARTICIPACIÓN MASIVA DEJARON CLARAMENTE INSTALADA SU DESEO DE LA BUSQUEDA DE LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN, A PARTIR DEL DIALOGO Y EL CONSENSO ENTRE TODOS LOS ACTORES EDUCATIVOS.

LAS JUNTAS DE CLASIFICACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y LA ELECCIÓN DEL 3 DE NOVIEMBRE DE 2011

La organización de las Juntas de Clasificación Docente del Ministerio de la Ciudad de Buenos Aires reconoce la existencia de un articulado normativo común, pero la Reglamentación del estatuto indica la jurisdicción de las distintas Juntas de Clasificación de acuerdo con el nivel educativo. Para el nivel medio técnico, existen dos organismos permanentes denominados Junta de Clasificación Docente Zona IV y Zona V, que son los encargados de calificar y clasificar a los docentes de las escuelas públicas técnicas de toda la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Cada una de ellas está integrada por nueve personas de las cuales seis son votadas por todos los docentes titulares, interinos y suplentes.

Estas seis personas son docente titulares, deben tener diez años como mínimo de ejercicio profesional y no menos de cinco años como titular. Son elegidos por los propios colegas en ejercicio de acuerdo con las listas presentadas por los docentes interesados o por las distintas agrupaciones gremiales (para presentar una lista en el acto eleccionario se requiere del auspicio de, por lo menos, cien docentes que figuren en el padrón de la jurisdicción de la Junta de Clasificación respectiva).

A su vez, los otros tres miembros son designados por el Ministerio de Educación. También son docentes en actividad y debe cumplir con los mismos requisitos que impone el Estatuto del Docente para los miembros votados por los docentes. Son los representantes del Ministerio en las Juntas de Clasificación y, en consecuencia, de la política educativa que ésta sostiene.

Esta situación evidencia dos aspectos significativos: la posibilidad de la elección de la mayoría de los integrantes por parte de los docentes y la participación minoritaria del Ministerio de Educación en la composición de las Juntas.

El hecho de que sean los mismos docentes los que tengan la posibilidad de elegir democráticamente a sus propios colegas para que controlen el ejercicio, la calificación y la ética del trabajo, pone de manifiesto, desde la normativa vigente, la presencia de una de las características de todo profesión: el control es realizado por los propios colegas profesionales.

Por su parte el segundo aspecto nos remite al grado de autonomía de este cuerpo colegiado con respecto al Estado de la jurisdicción. El hecho de que el Ministerio participe en minoría (un tercio de la composición) en estas Juntas nos lleva a conjeturar que las mismas mantienen un buen grado de independencia con relación a la injerencia del Poder Ejecutivo en sus decisiones. Ambos hechos son altamente valiosos en la conceptualización de la docencia como trabajo de carácter profesional.

Quizás ahora más que nunca la educación es centro de atención y objeto de consideración crítica. Las miradas se dirigen, entre otras cosas, hacia la transformación de las escuelas esperando que ellas desempeñen un papel significativo en la mejora de la calidad educativa.

La defensa del ESTATUTO DEL DOCENTE como marco legal para el ejercicio profesional, debe traducirse en el ejercicio pleno de la elección de nuestros representantes en la JUNTA DE CLASIFICACIÓN. Organismo éste, que aglutina distintas miradas, que a la luz de la discusión y el consenso, posibilitarán el enriquecimiento de ideas y propuestas educativas, en pos de alcanzar la tan ansiada calidad en la gestión educativa.

Lic. Prof. Walter G. Ramirez

 

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Lugares de votación 3 de noviembre

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1er. Candidato: Gonzalez, Marcelo Antonio (ET 9), 2do. Candidato: Gomez, Florentino (ET 30 y 32)

1 Gonzalez Marcelo Antonio ET Nº 9

2 Gomez Florentino ET Nº 32

3 Fama Mario Francisco ET Nº 13

4 Ballester Walter Rodolfo Jesús ET Nº 25

5 Salatino Carlos Eduardo ET Nº 11

6 Menendez Pablo Sebastian ET Nº 29

7 Giambuzzi Miriam Noemí ET Nº 24

8 Caraballo Domingo Agustin ET Nº 8

9 Cáceres Juan Daniel ET Nº 23

10 Pazos Eliana Beatriz ET Nº 33

11 Re María Virginia ET Nº 30

12 Montenegro Javier Ignacio ET Nº 17

13 Gago Omar Daniel ET Nº 26

14 Campana Bibiana Mariel ET Nº 7

15 Cal Guillermo Jorge ET Nº 36

16 Capriz Miguel Angel 16

1er. Candidata: Garcia, Ma. Cristina (ET 35), 2do. Candidato: Montivero Marcelo Ignacio (ET 1)

1 Garcia María Cristina  ET Nº 35

2 Montivero Marcelo Ignacio ET Nº 1

3 Perazzo Beatriz Virginia ET Nº 5

4 Navarro Antonio Urbano ET Nº 4

5 Abosso José ET Nº 28

6 Bellizzi Patricia C ET Nº 12

7 Antunez, Patricia Lia ET Nº 6

8 Scacchi Juan Manuel ET Nº 34

9 Scioscia Leonardo Matías ET Nº 19

10 Harymbat Marcelo Carlos ET Nº 3

11 Di Domenico Mirtha Beatriz ET Nº 31

12 Tessari de Méndez Edith Andrea ET Nº 14

13 Bursese Daniel ET Nº 10

14 Riccardi Diana ET Nº 2

15 García Claudio Alejandro ET Nº 21

16 Santoro Pablo ET º 27

Concursos por escuela:

Para garantizar la estabilidad laboral.

Para lograr la concentración horaria.

Para que los docentes podamos elegir en que escuela o escuelas queremos realizar nuestra carrera.

Para que los listados sean realmente controlables.

Por Juntas que no dependan de voluntades partidarias (oficialistas o antioficialistas).

Por un sistema de concursos simple, transparente y verdaderamente controlable.